Grupo Attendis
Una institución educativa que apuesta por la excelencia académica
Primera institución de enseñanza no universitaria del sur de España, con 19 colegios que destacan por la atención individualizada que ofrecen a sus alumnos
Attendis es una institución educativa especializada en la dirección de centros escolares, cuya actividad se extiende por Andalucía y Extremadura. Actualmente gestiona un total de diecinueve colegios, y cuenta con un equipo docente formado por más de seiscientos titulados superiores que cada día imparten clase a más de diez mil alumnos, lo que hace de Attendis una de las primeras instituciones educativas del sur de España.
El proyecto educativo de Attendis está pensado para proporcionar a los alumnos una educación más acorde con los retos y exigencias de la sociedad del siglo XXI. En él se concede un lugar prioritario a aspectos singulares de la educación como la atención individualizada de los alumnos, verdadera garantía de éxito escolar, a la vez que se potencian determinadas enseñanzas como las nuevas tecnologías, los idiomas europeos o el deporte.
Attendis cuenta ya con más de treinta años de historia, y su proyecto educativo se ha consolidado sobre la base de una sólida preparación profesional por parte de su profesorado y el carácter innovador de sus proyectos educativos, muchos de ellos, pioneros en algunos aspectos de la educación en España.
La educación que se imparte en los colegios de Attendis está inspirada en una concepción trascendente de la vida. Desde el máximo respeto por todas las creencias de los alumnos, Attendis les brinda la posibilidad de adquirir una sólida formación cristiana desde una óptica libre y responsable. La atención espiritual está confiada a sacerdotes de la Prelatura del Opus Dei.
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(Developing European Languages Teaching and Acquisition)
Dirigido al dominio de lenguas europeas mediante el método de inmersión. Se traduce en una Educación Infantil y Primaria bilingüe, lo que supone el uso de una segunda lengua desde la infancia como vehículo normal de comunicación y no sólo como objeto de aprendizaje.
La informática y la Red se ponen en manos de los alumnos como instrumentos habituales de aprendizaje. Este proceso comienza en Educación Infantil, con el “Rincón del Ordenador”. En cursos posteriores, el estudio de Matemáticas, Lengua, Sociales o Science se refuerza a diario con la utilización de estas herramientas.
Se apoya en las investigaciones de la Universidad de La Soborna y el Instituto Mozart, que han puesto de relieve la eficacia de la música para desarrollar las aptitudes de los niños en el plano pedagógico y humano.
Refuerza los patrones básicos del movimiento en edades tempranas a través de las actividades que se realizan a diario en el aula de Psicomotricidad. En etapas posteriores, se dirige al desarrollo físico de los alumnos y al fomento de las cualidades humanas que constituyen el fundamento básico del deporte, como la solidaridad y el compañerismo.
Adecuado a las particularidades y necesidades de cada edad, está diseñado para desarrollar el cerebro de los niños en los primeros años, a la par que se les proporcionan los estímulos apropiados en etapas posteriores.
Está dirigido a la adquisición y consolidación de hábitos de comportamiento, coordinando la acción de la familia y el colegio. Progresivamente se desarrollan capacidades de integración grupal y autonomía personal.
Una adecuada y progresiva adquisición de destrezas y hábitos de estudio determina en gran medida el éxito académico de los alumnos. El objetivo de este Programa es que los alumnos se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje.
Basado en investigaciones recientes que demuestran la influencia de la Inteligencia Emocional, no sólo en la maduración de la persona, sino incluso en su rendimiento académico. Se estimulan habilidades personales y sociales adaptadas a cada etapa escolar.
Está dirigido a estudiantes de cursos superiores, y coordinado por la Universidad de Navarra. Proporciona a los alumnos las pautas adecuadas para el acierto en la elección de carrera y destino profesional.
